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汉语培训、小语种培训
简介: 我们IMCPI拥有的专业师资队伍。具有海外留学背景和教师资格证的专业老师可以为大家提供很多服务。IMCPI强调的就是“所学即所用”,也就是上午在课堂上学习的内容,下午就可以融会贯通,把它讲给老外听。我们还提供“汉语角”的服务,可以在汉语角中得到一对一的和老外实战演练。很多人觉得我是中国人,教老外学中文是没有问题的,那我举个例子,“再”和“又”,都是again吗?“他又来了”和“他明天再来”同学们想到有什么区别吗?——“再”是用到将来,“又”是用到过去。这也是大家为什么需要来IMCPI学习汉语的必要性。
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简介: 早安汉语中文学校创始人 国际汉语教师协会会员 世界汉语教学学会会员 长期从事对外汉语教学与研究工作。
拉脱维亚语对于母语为非拉脱维亚语的初学者来说,可能具有一定的挑战性。这是因为拉脱维亚语的语法、发音和词汇等方面都与英语等其他常见外语存在较大差异。
拉脱维亚语是拉脱维亚的官方语言,属于波罗的语系。拉脱维亚语有8个元音和16个辅音,其中有5个元音和10个辅音是外来音。在语音方面,拉脱维亚语具有较为复杂的辅音系统,不同语言之间语音的差异较大。在语法方面,拉脱维亚语的名词有性、数、格的变化,形容词、代词、数词等也有相应变化。
拉脱维亚语的特点主要包括以下几个方面: 词的重音总是落在第一个音节上,音高重音已不复存在,任何由两个短音节构成的音节核心都表示一个区别性声调。 构词手段多样,包括后缀、前缀和复合构词法等。 屈折变化丰富,名词有7个格:主格、属格、与格、宾格、工具格、方位格和呼格;动词有3个人称、3种时态:现在时、过去时、将来时。 词汇中有许多词源自古老的立陶宛语,也有一些外来词。 语音系统较为复杂,包括8个元音和16个辅音,其中有些元音和辅音与其他语言有明显的差异。 语法方面分阳性和阴性,单数和复数;名词、形容词、代词、数词等都有性、数、格的变化。
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