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核心优势
东南数理化严格控制教师录取率并通过考试淘汰制培养出优秀教师,东南教师90%为985、211等高校本科硕士学霸;75%拥有十年以上教龄,多届毕业班经验,深谙初高中教学方法。

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东南数理化机构简介

东南数理化是上海知名的初高中个性化辅导机构,我们致力于帮助学生提高他们的学习成绩,激发他们的潜能。通过发现学生的优势,弥补不足,激发学习兴趣,培养好的学习习惯,树立自信心。

东南数理化多年来服务于初高中数理化课外辅导,历届高考一本上线率,中考市区重点达线率,都在同类机构中处于先进水平。

东南数理化环境展示
东南数理化师资力量
  • 祁老师
    教学科目:初中数学
    祁老师从事初中数学教学多年,总结了一套科学,实效的教学辅导方法,以拓展提高,灵活应用,形成能力为目标,以务实基础,掌握方法,培养思维为根本,循序渐进,培养学生精炼、严谨、细致、灵活的数学品质、经过一段时间辅导的学生,无论是数学的思维能力,还是考试的成绩都会有显著的提高,深得家长的认可和学生的好评。

  • 陈老师
    教学科目:高中数学
    陈老师连续10年高中数学辅导经验,陈老师总是能用娓娓道来,不急不慢且风趣幽默的语言让学生愉悦的接受数学各个解题方法,被学校称为“冷幽默”。陈老师善于将枯燥的数学讲的活灵活现,生动的例子加上丰富的肢体语言能够充分的调动起学生的学习兴趣,让原本枯燥的数学不再枯燥,让本来对数学没有兴趣同学会随着喜欢听陈老师的课而喜欢上数学,大大的激发了学生的兴趣,在陈老师眼里,没有什么不可能,只要你用心,只要你想进步,他一定护充分激发你的潜力,让你达到自己满意的水平。
     

  • 杨老师
    教学科目:高中物理
    华东师范大学物理系毕业,学科带头人,东南数理化教育核心教师之一,工作10年,带了8年的高三毕业班经历。
    杨老师工作细致,有亲和力,善于沟通,长期辅导高考物理,有丰富的经验和明显的成效,根据学生有针对性的补差释疑,因材施教,已经形成了自己的一套有效的系统化辅导教材,擅长培养学生的逻辑思维能力和解决问题能力,注重提高自身讲课生动性,创造性,能准确把握教材特点及高考动向,希望能用自己专业知识以及爱心和责任心帮助更多的学生。

  • 董老师
    教学科目:高中物理
    董老师,热爱教育事业,教学认真严谨,思维缜密,拥有一套系统高效的教学方法,能够根据学生的基础及接受能力制定出一套行之有效的个性化教学方案,善于营造出一种启发性,竞争性的教学状态,使得学生能够在一种积极的心理状态下紧凑高效,事半功倍地达成教学目标,快速提高成绩。

  • 毛老师
    教学科目:高中化学
    毛老师,拥有连续五年以上带教初高中毕业班的教学经验,对上海中高考非常熟悉,深入研究命题趋势,能根据学生基础设置不同的学习台阶,课程内容深入浅出,注重培养学生举一反三的能力,辅导效果显著。

  • 李老师
    教学科目:化学
    李老师,连续多年上海高中化学辅导经验,5年高三化学毕业班辅导经验,风趣幽默,工作认真负责,有亲和力,善于沟通,课堂非常活跃。
    李老师讲课富有激情,幽默,善于与学生沟通,李老师总是三言两语就让同学们开怀大笑的同时,还把化学的原理无形中给蕴含了进去。

  • 孙老师
    教学科目:初中英语
    孙老师10年以来一直从事英语的教学,对上海中考,上海的各个版本的教材,都有无比深入的研究,孙老师说:精神的专业知识,幽默的课堂语言,无与伦比的口语是我能教好初中英语的底蕴。

  • 黄老师
    教学科目:英语
    黄老师有丰富的教学经验,深知学生喜欢什么样的课堂,懂得站在学生的角度研究自己的教学内容,并不断精进,亲近学生,亦师亦友,善于与学生沟通,善于分析每一个学生的性格特点,因材施教。
    黄老师教学风格幽默无趣,善于将知识的难点转化为故事或游戏的形式,更易于学生的理解,对于英语能力的综合训练有深入的研究,善于与学生沟通交流,以学生及角度来充实课堂,使课堂变得更加的趣味化生动化,用心老温暖每一个学生,让学生在知识的海洋中更自在的畅游。

东南数理化教学理念

始终坚持“艰苦奋斗,脚踏实地”的优良作风;
始终坚持“一份耕耘,一份收获”的教学理念;
教育学生“要有一颗包容的心”
教育学生“要懂得感恩”
教育学生“诚实守信,做一个善良的人”
教育学生“面对困难,要永不放弃”
教育学生“生于忧患,死于安乐”
教育学生“发掘生活中的真善美”
教育学生“发掘生活中的正能量”

东南数理化教学模式

一、名师授课,让学习更简单。“没有教不会的学生,只有不会教的老师”东南数理化老师总是善于用自己的丰富经验将复杂的问题用简单的方法去梳理解答,让学习变简单,许多**次上东南数理化课程的学生都有“豁然开朗”的感觉,这便是名师的魅力

二、良好的小班机制,使每一位同学都能因材施教之外,更保持着良好的学习环境和竞争氛围,众所周知,群体的效应无比巨大,进入一个良性的圈子,学习便被一股无形的力量推着走。在小班上课的学生注意力更容易集中,不开小差。保证了良好的听课效果与激发学生的学习兴趣。

三、向学员施加压力,紧跟教学步伐 考虑到每个人都存在惰性,东南数理化精品小班制定了一套先进的教学管理系统,对学生进行必要的全程跟踪、监督、指导;为每位学生建立详细的个人档案;分析试卷、总结原因、定期家访,向家长反映新情况。对有特殊情况的学生及时安排1对1个性化辅导帮助其跟上,保证学校、教师和家长三方信息畅通无阻。

四、小班教室,营造干净整洁的学习环境 摆放整齐的桌椅,宽松的教室空间,干净整洁的教室环境,齐备的硬件设施,使学生能够在舒心的环境里听名师授课,以大限度的发挥小班教学和名师授课的优势。这里有教室、自习室,有空调、饮水机,以大程度的方便同学为原则,让学生可以心无旁骛、专心学习,提高学习效率。

愿景
让讲台成为老师的舞台;让成绩成为学生的骄傲!!!

东南数理化学员展示

东南数理化学校优势

1.师资优势:东南数理化严格控制教师录取率并通过考试淘汰制培养出优秀教师,东南教师90%为985、211等高校本科硕士学霸;75%拥有十年以上教龄,多届毕业班经验,深谙初高中教学方法,学生重点高中录取率高达85%,一本上线率可达90%以上,培养了一批又一批学生考上清华,北大,复旦,交大等名校。

2.生源优势:我们的定位为提优补习班,绝大多数都是重点中学的孩子,打造更佳学习氛围。好的学习环境,竞争氛围,可以提高学习积极性和主动性。众所周知,群体的效应无比巨大,一旦进入这个上进的圈子,学生会跟着老师主动参与教学过程、争先恐后的解题进而不断前进。

3.管理严格:老师:每周都要参加教研,课堂容量一定要达到要求,从“备、讲、批、辅”全方面促进课堂高效,必须向两个小时的课堂要效果。学生:按时出勤,通过严格的管理,帮助学生养成良好而科学有效的学习习惯,让学习的连续性得到保障让教学效果得到保障。

4.性价比高:课堂容量更大,效率更高。每次2小时的课堂内容,比学校的内容要多,难,深,有效理解,并避免自控力差的孩子在大班学习由于注意力不集中收获不大的现象。小班课时费为一对一费用的1/4~1/3左右。

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