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上海森孚机器人培训
核心优势

整合中美的软、硬件教育资源和国际主流赛事,开设了积木搭建、科技模型制作、力学、机械结构、电子电路、机器人设计与编程、机器人竞赛、3D打印、Arduino开源硬件、青少年创客等系列课程。

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森孚机器人机构简介
  • 森孚(上海森孚企业管理咨询有限公司)是机器人科技教育领域中的引领品牌, 2010年创立于上海,拥有行业*领*的课程体系,年龄涵盖3-16岁青少儿。师资来自于华东师范、哈工大、大连理工等985名校,熟悉教育心理,理工知识扎实,思维活跃。在多年教学实践中,建立了专业教学测评体系,让学员的成长可视,效果可度量。迄今为止,森孚获得近500余高水平机器人比赛奖项,2017年更是在国际**青少年机器人比赛——美国VEX机器人世界锦标赛上,获得2项世界冠军,彰显森孚在青少儿机器人教育领域的**实力。在今年8月份举办的青少年机器人全国等级考试中,森孚学员通过率高达95.1%,遥遥领*其他同类机构。开放的心态,谦卑的学习精神,出色的教学能力,过硬的教学品质,用心的课后服务,不断刷新学员及家长的满意度。未来,森孚将为“让森孚成为学员和家长值得信赖的教育机构和受人尊敬的教育品牌”而全力以赴。

    企业文化

    【公司使命】致力于培养孩子的STEAM理工素养和动手实践能力。

    【公司愿景】成为机器人教育行业的引领者和值得信赖的教育品牌。

    【教育理念】动手动脑、创造世界。

    【教育准则】在动手创造中学习知识和提升能力。

    【我们的团队】学习力、责任心、持续精进、自驱自燃、阳光善良。

    【我们的口号】创造力才是未来!

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森孚机器人课程体系

森孚课程级别体系

喜欢动手探索是孩子的天性,但不良的教育方式正在不知不觉剥夺孩子这项天赋。

森孚基于孩子的心理认知规律、国际STEAM教育理念,

结合多年教学研究和课程实践,设置了11个级别课程,

为每一个学员提供系统、专业、持续的学习;

独创的APPB教学法和多元评价体系,

让孩子学习更自主,

效果可以度量 。

森孚4.0版STEAM全体系专业课程,能满足3-16岁青少儿兴趣培养、知识学习、STEAM素养提升的需求。

学员在自主、开放、创造的动手实践活动中,学习技能知识、数理知识,培养逻辑思维、分析和解决问题的能力、创造力、沟通协作意识等。参加机器人能力比拼、创客活动,可以为孩子学习提供帮助。

(培养孩子创新能力以及跨学科思维等)

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森孚机器人家长评价
  • 张安童妈妈

    我是在嘉善的一所学校里教数学的老师,我们学校里开设有机器人课程,因为他在家里也很喜欢搭,我就让他在学校里参加了这个班,一直从三年级到六年级都在跟着老师学习,在学习的过程中算是脱颖而出,代表学校参加了好多次比赛,但老师建议我可以到外面找个专业机构学习,我找到了森孚,还被选拔去参加2016年的世界锦标赛,我和孩子都很开心,我们每周坐高铁去上海学习,孩子也特别愿意钻研,作为数学老师的妈妈,我回家从来不花很多时间辅导他数学,我更支持他动手实践,提升他的空间思维能力和逻辑思维能力,但是他的数学成绩一直在班里名列前茅的,学这个课程肯定对他的学习是有帮助的。

    林睿、林义珺 妈妈

    我的两个孩子一直都在森孚学习,刚去的时候,哥哥上四年级,弟弟上一年级,哥哥现在读初中了,在学校成绩非常优秀,是班上的班长,弟弟刚刚小升初也进入了一个比较满意的学校,刚开始去上课的时候,我的大儿子有些调皮,在校成绩也一般,弟弟比内向不自信,在这学习期间老师经常跟我交流他们的学习状态和进步,后来老师发现哥哥在这方面非常非常有想法,让哥哥去参加各种竞赛,除了奖项,还收获了自信和自我认同感,良性循环。后来我让弟弟也去参加比赛,一开始弟弟很抗拒,不愿意接受压力和挑战,但现在弟弟各种大型比赛赛场上都可以轻松面对,也自信活泼了很多。我的两个孩子在森孚收获了很多,我很感激。

    屠晗妈妈

    我儿子在星河湾上初中,我准备让他高中去美国念,我知道美国是很重视动手、创新这一块的,后来我找到了森孚,觉得他们的课程很专业,*吸引我的是后面的创客课程,我希望儿子在通过一些机械、编程、控制方面的学习后能进入到创客班,做一个项目到时候能在面试美国高中用,我也有跟老师沟通我的想法,后来的学习进展就如我的期望,儿子在老师的指导下设计了一个手机app,在面试的时候孩子跟面试老师聊得非常好,后来收到了两所高中(Woodward Academy 和The Derryfield School)的录取通知书,两所学校都很不错,其中一所学校里也开设了机器人班、3d打印和编程,孩子毫不犹豫选择了这所,他说还想继续学习机器人课程。

    孙翊涵妈妈

    我们在家里一直玩上下堆砌的积木玩具,爸爸也会跟他一起玩,刚来到森孚的时候,我看老师对孩子搭建的结构有要求,而不是让孩子随意发挥,我还觉得不能限制孩子的创造力,后来老师说孩子的思维不能一直停留在平面思维上面,需要有空间思维和纵深思维的训练,也要让孩子逐步了解一些特定的结构,让孩子积累了这些结构搭建的方法后孩子可以基于这些机构进行创造,这样孩子才有提升,当时我觉得说得也有道理,我们在这里学了快一年了,我现在在家里发现孩子搭建作品真的不一样了,不用图册自己搭建,会有很多空间的结构作品做出来,觉得森孚真的很专业。

    冯逸韬爸爸

    孩子一直有在学其他的机器人课程,但是都相对简单,后来我们小升初的时候考上了华育的科技班,听说科技班也要学机器人课程,我就想给他找个专业机构在暑假里提前学习一下,后来选择了森孚,森孚的课程有完善的体系,能让孩子真正地学到东西,现在学校里周末的活动特别多,但是机器人的课他一定要去的,*近看他在研究Pascal编程语言,孩子说每次去上课收获都特别大。

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森孚机器人师资力量
  • 房老师
    执教5年,理工院校本科毕业,多次带队参加上海及全国多项机器人比赛获得一等奖。教学特点:善于将开拓性教学思路,先进的教学理论,科学的教学方法及现代教学手段灵活运用于课堂教学中,擅长学生自主探究、合作交流、创新发现能力的培养。
  • 玲玲老师
    从事青少儿教育教学工作8年有余,中学二级教师职称,熟悉教育学、教育心理学,能够根据孩子的表现快速发现孩子的问题,并作出相应调整。擅长机器人基础课程教学,上课形式风趣、幽默,深得学生喜欢;同时注重孩子行为习惯的培养和学习习惯的养成。
  • 许老师
    教师心语:教师的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 高级教学主管,资深儿童STEAM教育老师,因材施教,擅长分析儿童心理。
    教育学专业本科毕业,一直致力于机器人课程研发与教学,善于了解儿童基本心理特点和身心发展规律,会通过不同的方式与孩子交往,按照不同孩子的水平和特点指导他们以多种方式来学习,以开放、创新的思维引领孩子创造性的分析问题、解决问题
  • 周老师
    帅气机器人教师,课程教学与赛事训练经验丰富,擅长启发式教学,多次带队获奖。
    毕业于大连理工大学,教育是知识传承的一种手段,是理念和经验的同步传递。同是一轮太阳,在一天的不同时刻给人的感觉是不同的,认知使然。知识是凝聚精华的种子,经验是其历经风吹雨打后的成果,将知识运用于实践的过程造就了实践者、探索者和创新者。做好教育,首先就是要将这一颗颗小小的种子深深扎根于纯真的赤子之心,激起他们对知识的憧憬和渴望。至此,教师作为引导者发挥自己应有的价值,而学生作为实践者和探索者成为舞台的主角!
  • 苑老师
    老师寄语:追求无境,能而有为。
    毕业于上海大学机械工程及自动化专业,擅长机械设计及编程。开放式教学,引导学生自主学习为主,多方位教学法。赛事部教练,主要负责VEX赛事,多次带队参加比赛,获誉无数。
  • 雷老师
    教师寄语:视其所以,观其所由,察其所要,人焉庚哉!
    机械设计制造及其自动化专业,有自动化生产设备编程经验。全能型机器人赛事教练,多次带队参加各项赛事。所带比赛项目有VEX-EDR、VEX-IQ 、WER超级轨道赛、创客创意大赛等。同时为全能型机器人教师,授课内容包括:基础段,进阶段,创客段。擅长课堂氛围的调动。
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森孚机器人学校环境
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