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钟表与时间管理

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课程介绍

【教学目标】

  【直接目的】

  初步了解各种钟及作用，学习时钟的表面结构及时针、分针运转规律，学习看整点。

  【间接目的】

   通过认识时间，了解自己的生活作息，学习管理自己的生活。

  【教学准备】

  1、时针模型、时间卡片；

  2、延伸部分需有一日生活图片。

  【教学过程】

 1、播放各类有关时钟的声音，让宝宝们猜是什么？

 2、观看各种计时工具的图片：时钟、电子钟、闹钟、手机、手表、电脑等，了解计时工具的作用，可以告诉人们，现在是什么时间了，应该做什么事情了；

  3、取出时针模型，让宝宝们观察上面的有些什么？（指针和数字）；

  4、请宝宝指认钟面上的数字，并按顺序读出；

  5、认识上面的指针，较短的叫时针，较长的是分针，较长的是秒针，三阶段教学；

  6、引入小兔子和乌龟分别作为分针和时针，小兔子跑了一圈，小乌龟跑了一格，问一问：谁快谁慢。再跑一圈到哪里呢？了解长的跑的快，短的跑的慢，长的跑一圈，短的跑一格，了解时针运转规律；

  7、学习认识整点：将分钟对准12，时针旋转，对准的数字，即为几点；

  8、对应时间卡片；

  9、教师拨时间，宝宝轮流辨识，也可以相互辨识，即一个拨一个答时间。

  【教学延伸】

  1、图片展示一天的日常生活安排：起床、吃早饭、上学、上课、午睡、放学、游戏、晚饭、洗澡、上床睡觉等等。

  2、相对应的时间卡片与图片配对；

  3、让宝宝们轮流完成，也可互动完成。

  【课间游戏】老狼老狼，几点啦

  【教学目标】

  1、巩固整点时钟认识；

 2、学会遵守游戏规则，锻炼宝宝反应能力。

  【教学准备】

  1、大灰狼头饰一个，各式小动物；

  2、自制可活动时钟一个；

  3、地面上的红线标识（动物们的保护线）。

  【教学过程】

  1、讲老狼的故事：有一只可怕的老狼，总是喜欢问别人时间，因为一到12点整，它就会出来欺负小动物；

  2、教师扮演老狼，站在指定位置，拿起可以拨动的时钟，拨动时针，并问宝宝们：宝贝宝贝、几点啦？请宝宝们按钟面上的时间回答；

  3、宝宝们扮演小动物，从红线出发，回答对的即可往前一步；

  4、直到老狼将时钟拨到12点，小动物们说完12点了，就可以转身往回跑，老狼放下钟后开始追赶，如果在小动物们回到红线之前抓到或者碰到，即为被捕。

  5、游戏可反复进行。

  注意：需提醒在奔跑中要注意安全，避免冲撞滑倒。需准备较大的教室。

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