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自信心训练课程

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课程介绍

适应年龄:3-12岁

课程设置:儿童的前庭觉、本体觉及触觉的发展不足,是儿童不自信的重要影响因素。本体感是自信心和创造力的根,人类身体的活动,大多是在不知不觉下进行的,人不用老是顾忌身体如何行动,手脚才能灵活、心情才不会紧张、焦虑,也才能有足够的自信心。

课程介绍 

理论基础: 儿童的前庭觉、本体觉及触觉的发展不足,是儿童不自信的重要影响因素。儿童前庭发展不足会使儿童经常遭遇挫折,丧失信心,更容易养成恐惧、伤心、生气、过度兴奋等感觉.无法有效压抑及协调,使人格和情绪的健全发展受到严重的阻碍。本体感是自信心和创造力的根,人类身体的活动,大多是在不知不觉下进行的,人不用老是顾忌身体如何行动,手脚才能灵活、心情才不会紧张、焦虑,也才能有足够的自信心,本体感不成熟的儿童常常表现为站无站像、坐无坐像、缺乏自信、挫折感很多、没有创造力等等,触觉不佳的幼儿*常见的是在家和在外判若两人,粘人、爱哭、怕陌生、胆小、孤僻、坏脾气、固执、挑食、咬人等,这些进而影响幼儿情绪和人格的健全发展。

训练内容: 通过对与自信心相关的前听觉、本体感、触觉、视听与手眼协调等方面的系统训练,改善儿童感觉统合能力,是提高儿童的自信心的必要方法。同时针对性设计自信心专项综合能力训练,增强儿童成功体验和经验,增强儿童与别人的协作能力。儿童的自信还是自卑,与家长的教养方式息息相关,家长如何在儿童成长的过程中给与积极、认可,信任安全的环境,如何保护好儿童自尊和兴趣,都非常重要。所以对于自信心不足的儿童,感统训练是必备的基础训练,同时儿童的情绪调整也很重要,而家长的教养方式是提高儿童自信心的*有力的支持。

教学目标: 自信心是人成长过程中对情商影响*大的一个因素,通过训练使儿童自信心增强,并且交流能力,理解能力,判断能力也能得到一定的发展。


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环境:4.0师资:4.0服务:4.0效果:4.0

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