嘉善路站附近国际/私立学校课程(61)

课程简介：课程详情为什么选择去美国读高中？1.***件下，被录取概率更高。美国很多大学录取学生是分区进行审核的，美高留学生虽然是国际学生，但是美本院校在招生审核时会以学校和区为单位，按美国本土学生来看待，在美国读高中的国际学生，由于美高课程设置与美本完美接轨，美国大学招生官更容易认可美高学生的GPA分数，老师推荐信等，也更容易被录取。每100个国际学生，平均有24个来自美高。2.*****难度，更能体现学生综合素养。美高学习中从六大模块如英语，第二外语，人文科学，自然科学，数学以及艺术各个领域选课，从而达到目标大学和专业需求。在同一领域课程中也设置了不同难度，如果学生有能力可选择如荣誉课程，AP课程等并取得好的分数，这样对其申请大学时会非常有利。3.有********成熟人格。美高以学生研究为中心，同时采用小组讨论，实地探索等形式，除了作业和考试外，都是以鼓励学生独立思考，提倡提出不同见解，有利于提前养成西方式思维，提前适应大学教学体系，培养独立自主的成熟人格。4.更******便利条件。与传统中式教育不同，美高学生的校园活动及社会实习丰富多彩，学生通过大量户外运动及实习，甚至在当地实验室，研究所完成科研项目，同时也能享受众多当地被广泛认可的大量竞赛机会，真正做到了学习与活动并重。

适用人群：加拿大中小学，初级

课程简介：课程详情去英国读高中的优势？1.学*****含金量高英国高中文凭广受国际知名教育机构认可，高中毕业可申请国外的本科。2.*****直通英国高中毕业生凭A-level分数可直接申请， 升入的比例及及格率，远高于国内高中毕业生。3.******培养英国中学十分重视学生在艺术、文化、体育、心理、修养等方面的全面发展。4.******开发英国中学注重学生个性开发，致力于培养学生的创新意识、批判性思维能力和社会责任感。5.***级高英国社会治安良好，寄宿学校的封闭式管理更是为小留学生提供了双重保障。英国高中申请条件申请年龄：14岁-17岁申请年级：国内高一或高二的学生，优质初二和初三学生语言要求：提供雅思或学校相应语言分数入学考试：考试为笔试+面试：笔试是各英国中学出题，面试通过skype(网络电话)电话或视频进行

课程简介："Exchange Student"，又称学校间学生交流计划，"学生交换"是以提高不同地区、国家人民间的相互理解、尊重，培养青少年的世界观为宗旨的项目。越洋国际教育常年开展国际交换生项目。越洋国际教育国际交换生项目旨在开拓学生的眼界与学识，丰富学生的生活与文化，使学生将课本与课堂中学到的科学文化知识能更好地运用到生活中去。参加交换生项目不仅仅能为孩子的学习生涯带来一段与众不同的体验，而且还能为孩子将来出国升学做好准备。

课程简介：美国高中教育概况美国高中分公立与私立高中，公立学校有政府税收支持，学生免费入学；私立学校多由教会支持。美国移民法规定国际学生若需就读美国高中课程，必需自费就读私立学校才可发入学许可。美国高中不分文科、理科，而采用学分制。必修课有数学、英文、物理、化学、历史等，选修课非常丰富，电讯、交通、工业、农业、水利、建筑、驾驶、商业、时装、食品、环境、经济、法律、文秘、外语、家政、航运、维修等领域，凡是学生感兴趣或有择业需要的内容，都有相应的课程可供选择。核心课程每所中学所安排的课程不尽相同，但是一般九年级到十二年级的核心课程如下：英文　四年　(写/作文、英国文学、美国文学等)历史　三年　(世界历史、美国历史、欧洲历史)第二外语　三年数学　三年　(几何学、代数 I、代数 II)音乐/艺术　因校而异科学　三年　(地球/环境科学、生物、化学)学年依学校而异，学校可能八月中或八月底开学，也有学校九月中才开学。五月中或六月底学年结束。有些私立中学采学期制 (semester system)：秋季九月至十二月、春季一月至六月，十二月、一月期间有三至四周的假期。有些中学则采三学期制 (trimester system)：秋季八月至九月、冬季十一月至三月、春季四月至六月，每学期间有一个礼拜的假期，但十二月、一月的假期较短，仅一至两周的假期。考试、*、报告每所中学所举办的考试都不太一样、且会因课程不同而有不同的方式。但一般而言，不同于亚洲和欧洲学校，美国中学老师打*不会只依据一场考试或测验，老师通常会依据学生整个学期的报告、作业、课堂表现、随堂小测验、期中期末考来打*。在美国，学生的义务教育是到十六岁，通常学生须pass 所有的必修课程才能毕业。学生会在每学期结束后得知每堂课的*，老师给学生*评量的方法如下：A　=　Excellent　(优)B　=　Above Average　(平均以上)C　=　Average (普通)D　=　Below Average　(平均以下)F　=　Failure　(当掉：必修科目如果当掉，学生必须重修。)

课程简介：美国初中美国教育体系可分为小学教育、中学教育和中学后教育（详见下表）。在美国，各州对于中小学学生入学年龄段的要求各有不同，但无论采用何种学制，都必须保证12年的义务教育时间，美国人习惯称之为K12学制。美国的中小学课程由学区政府或学校遵守州教育部所制定的课程要求自行安排，因此各个学区甚至同学区各个学校的课程都不一定统一。小学（Primary school）6至11岁1至5年级中学（Secondary school）11至14岁6至8年级高中（high school）14至18岁9至12年级中学后教育（Postsecondary school）18岁以上大专/本科学院美国中学一般由六年级开始，到八年级为中学或初级中学，共三年，从九年级到十二年级为高级中学，共四年。美国政府重视教育，州政府税收的40%左右用于教育投入，中等教育普及率将近。美国中学分为公立学校和私立学校，按学区人口密度设立，方便学生就近入读学。根据政府统计数据，十分之一的学生进入私立学校就读。大约85%的学生进入公立学校。公立中学由政府资助当地学生就读，学生免交学费，家庭经济困难者还可以免交教材、午餐等费用。私立中学隶属私人机构或宗教团体，由民间出资，供当地或外籍学生就读，一切费用由学生自理。在美国有近2000所获得认证的私立中学，其中著名私立中学有几百所。美国私立中学一年的费用是一万多至三万多美元不等，著名私立中学通常设有才华（优秀学生）奖学金和助学金。一般而言，在美国著名私立中学上学，毕业后进入美国学校的比例（可能性）要远远大于公立中学。学分制度美国各州中学毕业所需*低学分由州教育部门规定，各校可据此进一步制定本校学科学分要求。各州各校自定学分计算方式，但毕业所要求的知识结构，即必修课各学科学分比例及必修课学分比例，各州大体相当。一般来说，学分构成中，选修课比例较高，约占学分总数的1/4至2/5，这与美国注重个性发展相关，必修学分中社会科学与自然科学基本相等，这反映了美国社会对基础知识结构的要求。学校要求学生在高中四年完成规定学分，随 升高，每学期学分数（即选课数）增加。一般每学期至少选6至7门课，完成上一年级学分，方可进入下一年级。如学生提前修满学分，可提前毕业，申请进入大学或在校选修大学课程。学校设有"优秀毕业生证书"，获此证书的学生须积极参加社会活动，多修学分。获优秀毕业证书的学生易于申请大学及申请奖学金，这有助于鼓励学生参与竞争，奋发求进。学校只规定*低毕业学分，对课程种类、难度，无统一要求，因此，学生不必按某一固定模式塑造自己，在学业上享有*大限度的自主权、主动权，充分发挥潜力与特长，各层次学生均可按自身条件各取所需。授课方式美国中学各均无统一  教材，教材由学校和任课教师选定。美国教材内容丰富，叙述详细，易于自学。但教材书太厚太重，很少有人能全部看完。美国中学教学旨在发展学生个性，学多学少因人而异。一般学生掌握基本知识即可，有某一专长或志向的学生，可利用教科书优势，通过自学在该内向纵深发展。在美国，课堂讲授大都以学生研究为中心展开，方式多为讨论式，教师与学生之间相互提问，共同探讨。课外作业及考试内容，除一般习题外，还要求学生撰写论文。这种教学模式，倡导学生独立思考，鼓励学生提出个人见解。课外负担就大多数学生而言，课内、课外所花时间比例大体为1:1，学生总体负担适中。美国中学以"学分值"评价学生的学业*。除考试*外，平时*、作业情况和出勤率占很大比例。学分值是对课程难度和修课*的综合评定。这种作法不仅仅在于评价公正，更重要的是促使学生发掘潜力，勇于进取，有利于人才培养。由于学分值是一种科学的综合评定，因此避免了不思进取，选修低层次课程以图考试高分和不顾自身条件，盲目选修高层次课程的偏向的学生投机取巧。课程设置必修课程：英语；自然科学（3门：如生物、化学、物理或地理、环境、辩论）；社会科学（美国历史、世界历史、经济学、心理学）；数学（代数、几何、三角函数等）备注：美国高中必修课程涉及的科目非常广泛。选修课程：视觉艺术（绘画、雕刻、摄影）；行为艺术（合唱、戏剧、舞蹈、电影、乐队、管弦乐）；职业课程（木工、金属加工、汽车维修）；计算机/商科课程（文字处理、编程、图像设计、网页设计）；体育（美式足球、棒球、篮球、网球、田径、游泳、水球）；新闻/出版（校报、年历、电视制作）；外语（法语、德语、西班牙语等）；家庭和消费者科学、健康（家庭经济学、营养学、幼儿发展）备注：美国高中的选修课程特别多，一般美国高中均要求学生选修一定的学分。AP课程：艺术（艺术史、绘画、2-D设计、3-D设计）；生物；微积分（微积分AB、微积分BC）；化学；汉语（汉语与中国文化）；计算机科学（计算机科学A、计算机科学AB）；经济学（宏观经济学、微观经济学）；英语（英语与写作、英文文学与写作）；环境科学；法语（法语、法文文学）；德语；政府与政治（政府与政治比较、美国政府与政治）；历史（欧洲历史、美国历史、世界历史）；人文地理；意大利语（意大利语言与文学）；日语（日语与日本文化）；拉丁文学（拉丁文学、拉丁文学：佛吉尔）；音乐（音乐理论）；物理（物理B、物理C：电与磁、物理C：机械力学）；心理学；俄语（俄语与俄罗斯文化）；西班牙语（西班牙语、西班牙文学）；统计学。备注： AP：Advanced Placement的缩写。相当于大学一年级的课程，学生通过AP考试并得到AP学分，能够得到美国大学一年级相应课程的学分减免。从而达到缩短学时、节省学费等目的。学生管理美国中学的学生管理分为教学与校纪两大部分。学生学分和学业进展情况由学校教务部门统管，校内设置专职咨询辅导老师。中学无固定学生班和班主任，学生遇有学习、生活、家庭、社会、心理、生理等各方面问题都可以找咨询辅导老师求得解决。有些中学设有学校管理委员会，由校长和教师、员工、家长、学生及社区代表组成，共议校内大事，体现民主办学。校纪管理以校规为准，各中学均制订学生在校行为规范，印制成册，学校教职员工、学生、家长人手一册。行为规范涉及学生在校的一切活动，从学分要求、选课手册、考勤请假、课堂学习、课后作业、课外活动、*评定、公物使用、衣着发式、语言举止、餐厅制度、停车规则等，凡学生在校所能涉及的范围都有明确规定，并详细列出违纪程度与相应处罚。对美国社会泛滥成灾的帮伙、、吸毒、酗酒、性骚扰等社会问题，校规中更是严令禁止。与此同时，校规还具体阐述了学生在各个方面享有的包括申诉权在内的各种权利。校规即为校内法律，凡事均有法可依，任何人进入校园，都须严格遵守，借此实现依法治校。

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适用人群：初级